ESPECIALIDADES
Avalio, compreendo e potencializo o desenvolvimento infantil por meio da Neuropsicopedagogia
Avaliação Diagnóstica
Com base no acolhimento cuidadoso da criança/adolescente e na análise minuciosa das habilidades e déficits cognitivos identificados na avaliação diagnóstica, podemos traçar um caminho de intervenção neuropsicopedagógica que é simultaneamente eficaz, respeitoso e motivador.
Intervenção Personalizada
Com base nas necessidades e potencialidades únicas mapeadas na avaliação diagnóstica, podemos construir um Plano de Intervenção altamente eficaz, garantindo que as estratégias e atividades neuropsicopedagógicas aplicadas sejam direcionadas precisamente para a superação dos desafios individuais identificados na avaliação.
Prevenção
Com análise preventiva das áreas que demonstram fragilidade, podemos introduzir atividades e estímulos neuropsicopedagógicos antecipadamente. Essa atuação preventiva visa minimizar a probabilidade de que desafios menores se transformem em grandes dificuldades de aprendizagem no futuro.
Dificuldades na Aprendizagem
Dificuldades, transtornos ou problemas de aprendizagem são alterações que comprometem a velocidade e a qualidade do ritmo de aquisição de novos conhecimentos, geralmente identificadas a partir dos cinco anos de idade e requerem acompanhamento profissional especializado (como psicopedagogos, psicólogos e fonoaudiólogos) para uma intervenção eficaz.
Dificuldades na Leitura e Escrita
Caracterizam-se por uma inadequação específica no aprendizado relacionada à alfabetização. A criança apresenta desafios persistentes para decodificar o que lê, compreender o texto, memorizar regras ortográficas e conceitos, além de problemas de atenção e dispersão, e dificuldades em produzir uma escrita legível e coerente.
Dificuldades no Raciocínio Lógico-Matemático
Englobam a dificuldade em realizar operações e cálculos matemáticos, juntamente com prejuízos em processos cognitivos fundamentais. Isso inclui lentidão na velocidade de processamento da informação, falhas na memória de trabalho, e deficiências na memória de curto e longo prazo e na memória sequencial auditiva, impactando diretamente a capacidade de raciocínio numérico e lógico.
Sobre Mim
Meu nome é Gabriela Gobel
Sou Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG), especializada em Neuropsicopedagogia, e pós-graduanda em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), aprimorando continuamente minhas práticas. Com 10 anos de experiência como professora, dedico-me atualmente a realizar atendimentos neuropsicopedagógicos especializados, com o objetivo claro de ajudar crianças a superarem suas dificuldades de aprendizagem e orientar as mães para que possam apoiar seus filhos com leveza e de forma efetiva.
ESPAÇO CLÍNICO
O atendimento ocorre em um espaço clínico que foi planejado com afeto em cada detalhe, criando um ambiente acolhedor e estimulante que favorece a segurança e o engajamento no processo de desenvolvimento neuropsicopedagógico.
"Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua própria produção ou a sua construção."
Paulo Freire
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